ORIGAMI: FARFALLE

In classe, ieri, Sophia e Thea ci hanno proposto di insegnarci a costruire una farfalla di carta con la tecnica dell'origami

Naturalmente, la proposta è stata super accettata!
Ecco come sono nate le nostre,,,farfalle.

L'origami è un modo di mettere in gioco le nostre competenze...geometriche

Muniti di un cartoncino colorato quadrato è iniziata l'avventura della piegatura.

Picchetto l'Archeologo in Egitto: lo scriba e il sacerdote

Picchetto l'Archeologo in Egitto: il corredo funerario

PICCHETTO ALLA SCOPERTA DELL'ANTICO EGITTO

Umorismo...a Creta

Minotauro a fumetti

Briciole di Carnevale

Abbiamo giocato ad inventare dei fumetti con i nomi FALSI ALTERATI!

#consiglidilettura

PICCOLE DONNE - Recensione di Sofia S. La storia di Jo, Meg, Beth e Amy, quattro sorelle diverse tra di loro, ma che si vogliono un mondo di bene

IL BARONE DI MUNCHAUSEN - Recensione di Martina F. - E' la storia di uno strano barone in giro per la città, che farà parecchi guai e incontrerà nuovi amici.

IL MISTERO DELLA PIETRA NERA - Recensione di Martina F. - Le avventure di due giovani tra i misteri dell'archeologia e una terribile PIETRA NERA.

IL PICCOLO PRINCIPE - Recensione di Giulia C.Il piccolo principe racconta che, nel viaggiare per lo spazio, ha conosciuto diversi personaggi strani, che gli hanno insegnato molte cose.

Compito in situazione

Progettare un cartellone di sintesi sugli indicatori della civiltà Egizia

Titolo UdA  LA CIVILTA’ DEGLI EGIZI Cosa si chiede di fare -  Produrre un cartellone in cui sia rappresentata la  mappa concettuale degli aspetti fondamentali  della civiltà degli Egizi,utilizzando gli indicatori di civiltà appresi e  corredata di testo ed illustrazioni, anche reperite da Internet In che modo (singoli, gruppi..)  -  Il lavoro deve essere svolto in piccoli gruppi di tre alunni Quali prodotti -  Cartelloni di sintesi sulle informazioni apprese Che senso ha (a cosa serve, per quali apprendimenti) -  Il prodotto serve ad esercitarsi sull’elaborazione scritta delle conoscenze apprese, tramite una tecnica specifica, la mappa concettuale, che permetta la sintesi e la visione immediata delle informazioni Tempi – Il lavoro finale verrà realizzato durante  due ore settimanali di Storia nel mese di gennaio, a fine quadrimestre Risorse (strumenti, consulenze, opportunità…) Fonti iconografiche, sussidiario e altri testi o schede utili per l’approfondimento Criteri di valutazione -  Verrà osservato il modo in cui vengono confrontate e organizzate le informazioni apprese; la modalità di strutturazione del cartellone; i compiti che ognuno responsabilmente porta avanti per garantire il miglior esito finale;  Peso della Uda in termini di voti in riferimento agli assi culturali ed alle discipline – Verrà valutata la capacità di lavorare ad un piccolo progetto comune; la modalità di presentazione del lavoro in termine di chiarezza nel rielaborare le informazioni